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马会平特一肖论坛:由深圳市激光智能制造行业

2018-12-29 12:59

马会平特一肖论坛:由深圳市激光智能制造行业协会和大族激光智能装备集团 础性作用进一步凸显,消费升级趋势越发清晰。

作为中国最大、最完整的消费生活社区,淘宝一直牢牢把握着经济和消费的最新脉搏。在这一轮新的消费升级浪潮中,淘宝也是其最前沿的风向标,淘宝“双12”已成为消费升级的标杆,赋予了消费升级以具体内涵和方向。

在内容化、社区化战略和技术创新驱动下,淘宝上诞生诸多特色市场、特色商家,成为淘宝在新的消费背景下演化出的新物种以及通过“双12”集中发力的新业态。其特点有三方面,一是有精准定位的受众;二是具有差异化的货品能力,能为消费者提供独特价值的商品和服务;三是通过内容运营、社交化运营的方式,已经从运营流量转向运营品牌、运营粉丝。

特色市场从消费类型和消费方式两个角度,回应了消费升级的时代要求,由此构成了淘宝经济的主体。这一极具活力的新市场,代表着中国青年一代最活跃的创造力和消费力,也飞速成长为淘宝标志性的高潜力市场。凭借对消费者深刻理解,淘宝上陆续涌现出儿童家具、大码服饰、改良汉服、小户型家居等特色细分市场,大量特色商家迅速崛起。

随着新一代消费群体的崛起,新的消费观念正在形成和稳固,这也驱动了消费从“量的扩张”转变为“质的升级”和“方式的转型”。商务部中商智库中国消费大数据研究中心、国研中心专家组共同编制的《中国城市消费升级报告2018》指出,消费演变呈现全面多样化升级的特征,包括由生存型消费需求向发展型和享受型需求不断升级;由低品质消费需求向中高端消费需求不断升级;由以线下消费方式为主逐渐向以线上线下相结合方式升级等。

具体而言,就消费类型的发展趋势来看,服务消费、个性化多样化消费是未来趋势。当前,从数据统计来看,中国居民消费已经呈现出从有形物质产品转向更多的服务消费、从模仿型排浪式消费向个性化多样化消费转变的趋势特征;就市场需求来看,个性化和差异化成为新消费趋势的核心关键词。根据淘宝对于消费趋势的洞察,随着整个电子商务和整个互联网以及整个社会经济发展,大量消费者尤其是年轻用户,正在向个性化和差异化的消费方向发展,这种个性化和差异化的消费需求,迅速成为消费主流。

淘宝的年轻化驱动了特色市场的崛起,驱动了以淘宝为阵地的创新创业。年轻商家和年轻消费者在淘宝上聚集,必然使得淘宝成为回应当前最新消费趋势的最好平台,也使得淘宝成为洞察、赋能年轻人的最好平台。在此消费结构的背景下,特色市场在淘宝上应运而生,发展壮大。

一是科创引领。以“千人千面”、大数据挖掘为代表的产品升级提供了强大的技术支撑。淘宝通过科技创新,实现大数据精准匹配,帮助这些特色商家更加高效地找到受众;在科创引领下,淘宝正在迈向“以人为中心”的算法技术,这将进一步帮助特色商家挖掘自身的商业价值,发挥更大的创造力。

二是文化赋能。过去几年淘宝确立的内容化战略,塑造了赋能年轻人创造力的制度要素,带来特色市场兴起的窗口。淘宝的内容化战略给了特色商家崛起的机会,给了特色商家构建情感连接的便利,驱动了淘宝上大量文化圈层的形成。也由此,淘宝从一个单纯的交易平台变成了消费生活社区。“简单、创造”三大关键词,体现 ,各项工作实现了自我诊断、改进的良好闭环。“高职院校内部质量保证体系的建设与实践”项目摘得国家教学成果一等奖。

师资队伍建设是该工作的一个典型缩影。2014年学院只有博士9人、正高职称教师19人。学院将“领军型”英才队伍、高层次“双师型”教师等重点项目逐年逐层分解,出台培养办法,制定教师综合能力提升计划。栽好梧桐树,凤凰自来栖。学院现有博士70余人、正高职称近40人,超进度完成“十三五”师资建设规划任务。

学院院长吴访升始终认为,教改是学校发展主线,更是内在动力。多年来,学院以教改促技能培养,以教改带动专业提升,走在改革浪潮前列,全国职业教育先进单位等荣誉纷至沓来。

为解决教学中工学结合的难题,学院率先试点推行项目化教学改革,在教师职教观念转变、职教能力提升等基础上,校企合作组建课程开发团队,构建以项目为载体的工作过程系统化课程体系,学生学习积极性得到充分激发。该模式斩获江苏省教学成果一等奖。为让学生就业与企业无缝对接,学院自行研制具有自主知识产权的仿真教学设备,化工技术类专业实训基地建设模式的探索与实践引领了高职实训基地建设方向,捧回国家教学成果一等奖。

教改之路渐进延伸,专业建设成效水到渠成。近年来,学院成功主持国家级别“焊接技术及自动化专业教学资源库建设项目”“建筑材料工程技术专业教学资源库建设项目”,建成国家资源共享课、精品课程6门,国家提升专业服务产业发展能力重点专业和江苏省特色、高水平骨干专业12个,江苏省重点专业群4个,学子在各类国际、全国技能大赛上屡屡摘金夺银。

在日前举行的国家教育部门、宁夏回族自治区政府部门共建“互联网+教育”示范区项目中,宁夏职业技术学院“点名”要求常工职院作为其互联互助合作对象,宁夏职院负责人表示,参加常工职院诊改培训时一眼就“看中”了其信息化建设。

2017年上半年,新颖的“云课堂”在常工职院“亮相”,广大教师踊跃参与“试水”,课堂呈现出一番新景象:课前预习、课堂抢答、课后评价,学生们在手机上轻轻一点即可实现。一年来,“云课堂”已全面铺开。借助“云课堂”,学院教学督导通过平台随机听课,考核课堂教学质量等,“云课堂”将该院课堂由“黑箱”变成了“白箱”。

近年来,学院主动拥抱新信息技术,建成办公、科研等系统,实现多系统统一身份认证、统一门户信息展示,高标准上线经费报销、成绩查询、学生预约等移动端应用,构建大数据中心,所有业务系统公共数据自动更新至数据中心,通过数据分析技术实现精准查询、科学决策。在学院信息门户上,一周会议安排、院领导工作日程安排、各部门周报表和月报表等一目了然,各项工作有迹可循,高质量教学、高质量管理不再是镜中花、水中月。

社会服务是高校职能。近年来,学院找准定位,专业设置对接产业发展,为企业、地方发展提供智力支持,搭建校企合作平台,为“一带一路”贡献一己之力,连续3年进入江苏高职院校人才竞争力前10强、全国高等职业院校服务贡献50强榜单。

在“产教融合 校企合作”命题中,学院交出了出色答卷。与常州出入境检验检疫部门等共建常州检验检测认证学院?

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